Formation ATEM
Art thérapie en mouvement®
Session 2024/2025

Module théorique n°1  (Notions fondamentales en psychologie et art-thérapie en mouvement®) 

Stage pratique n°1 (Découverte de la méthode art-thérapie en mouvement®) 

Devoir théorique n°1

Rendez-vous personnalisé et individualisé n°1

2 visioconférences de groupe.

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Objectifs : 

• Comprendre comment peut se construire le psychisme humain pour personnaliser les interventions. 

• Expérimenter chacun des outils artistiques et chacune des techniques thérapeutiques et comprendre leur spécificités afin que les professionnels adaptent leurs propositions et leurs interventions. 

Module théorique n°1 : 

Notions fondamentales en psychologie et art-thérapie en mouvement®

Thèmes abordés : 

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L'inconscient : 

Selon Freud, l'inconscient est la partie du psychisme où se trouvent les désirs refoulés, les souvenirs traumatiques et les pulsions. En art-thérapie comprendre l'inconscient permet d’explorer les émotions profondes et les blocages créatifs.

L'expression sous toutes ses formes peut révéler des aspects cachés de l’être. 

Les topiques freudiennes : 

Les topiques freudiennes permettent de comprendre l'articulation des différents espaces psychiques ainsi que les instances : moi, ça, surmoi. Dans la pratique de l’art-thérapie, connaître ces topiques aide à guider les individus dans leurs créations et permet à l’art-thérapeute de comprendre comment peuvent se former certaines résistances. 

Les différents stades libidinaux : 

Selon Freud, le développement passe par plusieurs stades qui influencent la personnalité. En art-thérapie, ces stades peuvent éclairer les choix artistiques et les symbolisations. 

Carl Gustav Jung et la psyché / le Moi et l'adaptation au mode extérieur : 

Jung a développé la notion de psyché, qui englobe  l'inconscient collectif, les archétypes et les symboles. En art-thérapie, comprendre ces concepts permet d’explorer les couches profondes de l’esprit humain et de favoriser la transformation. Pour lui, le Moi est la partie consciente du psychisme qui gère l'adaptation au mode extérieur. Le Moi joue un rôle essentiel dans la relation avec autrui, la communication et l'expression créative. 

Les émotions et les besoins fondamentaux : 

Les notions d'émotions et de besoins fondamentaux sont d'une grande importance pour le métier d’art-thérapeute. L’art-thérapie explore l'expression émotionnelle à travers la création artistique. En tant qu’art-thérapeute, comprendre les émotions des individus permet de les accompagner dans leur processus de transformation. L’art-thérapie répond aux besoins de connexions, d'expression et de sens. En explorant ces besoin, il est possible de concevoir des ateliers adaptés à chaque individu. L’art-thérapie favorise également la compréhension de soi, l’estime de soi et la prise de conscience, contribuant ainsi à l’équilibre émotionnel et psychique.

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L’art-thérapie, le processus créatif et la créativité, l’objet créé, les outils artistiques et les techniques thérapeutiques :

L’art-thérapie utilise le processus créatif à des fins thérapeutiques. Elle explore le cheminement créatif et permet d’explorer des solutions nouvelles et de favoriser la transformation personnelle. En art-thérapie, l’objet créé n’est pas évalué sur des critères esthétiques. Il sert de fil conducteur pour explorer les émotions, les souvenirs et les aspirations. L’art-thérapie utilise divers outils artistiques pour faciliter la communication et la transformation. Maîtriser ces outils permets à l’art-thérapeute de concevoir des ateliers adaptés, d’aimer des groupes et/ou de suivre  individuellement les participants.

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